Suite à la proposition par Noélie d’une devinette : « C’est quoi un savanturier ? » (un savanturier est un savant qui aime prendre des risques), nous avons exploré notre langue pour fabriquer des mots valises : nos « moriginaux ». Nous vous invitons à découvrir quelques unes de nos créations : le « serpenda », la « fraizèbre » ou encore « l’ours polairbag » […]
La liste 14 n’a pas été collée dans le cahier mardi, la voici donc en ligne : – Pour les CE1 : -Pour les CE2 : Bon courage !
Liste 14 – Classe CE Lire la suite »
Nous l’avions imaginé, dessiné, attendu et il est venu !
Visite du Père Noël ! Lire la suite »
Toute l’école s’est déplacée à Grosbreuil, aux écuries d’Artpaillange, afin de découvrir un magnifique spectacle équestre sur le thème de Noël. Les tableaux se sont enchainés, passant du comique au féérique. Même le Père Noël est apparu sur un cheval pour le plus grand plaisir des petits et des grands ! Le spectacle s’est ensuite
Spectacle de Noël Lire la suite »
A l’initiative d’élèves de CM, les classes de CE1/CE2 et de CM1/CM2 se sont retrouvées afin de participer à un concours de dessin sur le thème de Noël. Les élèves qui le souhaitaient ont pu proposer leurs oeuvres. Chacun a ensuite voté pour sa création préférée. Bravo à l’équipe organisatrice et à tous les participants
Concours de dessin Lire la suite »
Cette année, les classes de CE1/CE2 et CM1/CM2 se tournent vers l’Europe ! En effet, nous avons rejoint un projet international qui va nous permettre de mieux découvrir nos voisins européens à travers 20 questions qui leur seront posées par Antoine, notre ambassadeur. Ce projet s’appelle « 20 questions to Children ». Comme une centaine de classes
Euro-trotters ! Lire la suite »
Les élèves de la classe s’initient au théâtre et à l’expression corporelle. Ils ont commencé par jouer de petites saynètes dont voici quelques images. Nous explorons à présents le corps dans l’espace, la maitrise de la voix et des émotions.
Théâtre et expression corporelle Lire la suite »
Les neurosciences permettent depuis quelques années de mieux appréhender le rôle et le fonctionnement du cerveau dans l’apprentissage. Il reste encore beaucoup de choses à découvrir et à comprendre, c’est pourquoi cette année nous participons à une expérience nationale pour mieux comprendre une des fonctions cognitives indispensable à l’apprentissage : le contrôle inhibiteur (fonction cognitive
Le cerveau et nos apprentissages Lire la suite »
Nous avons réalisé plusieurs expériences en classe, afin de mieux comprendre ce qu’est le son. Nous avons été surpris de découvrir qu’un ballon pouvait faire office de mégaphone et qu’une cuillère pouvait se transformer en cloche ! En effet, l’onde sonore se déplace plus facilement dans les solides que dans l’air…
Le son, c’est quoi ? Lire la suite »
Lundi 14 octobre, les élèves des différentes classes se sont mélangés pour oeuvrer à la fabrication du petit déjeuner du lendemain. Premier objectif : l’entraide. Deuxième objectif : préparer un petit déjeuner équilibré ( car il est très important pour le reste de notre journée !). Voici quelques photos de la fabrication des compotes (pomme,
Fabrication des compotes et petit déjeuner en classe Lire la suite »
